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安顺学院课堂教学质量评价表

作者:    信息来源:    发布时间: 2015-09-18

安顺学院课堂教学质量评价表(学生用)

各位同学:本调查表用于学生评价教师的课堂教学质量。你提供的信息将有利于推动我校教学改革、提高教学质量,更好地保护你的权益。请你如实地对教师的课堂教学工作进行评价,谢谢合作。

教师姓名: 课程名称: 专业及年级:

你所在系: 任课学期:20 —20 学年度第 学期

评价

项目

序号

评 价 标 准

标准分

评价等级及权重

教师得分

A

1.0

B

0.8

C

0.6

D

0.4

教学

态度

(30)

1

坚持正确的政治方向,着装得体,举止文明,为人师表,治学严谨,学风端正

3

2

教学热情饱满,讲课有感染力,课堂气氛活跃,对待学生客观、公正

3

3

上课认真,精心组织教学,耐心辅导答疑,批改作业认真、准确、及时,并有针对性的批注

10

4

无缺旷、迟到和早退现象,课堂内不做与教学无关的事情(如接打电话、抽烟等);不擅自调、停课、请他人代课

7

5

按规定学时和内容授课

5

6

语言规范、流畅,板书工整

2

教学

内容

(34)

7

内容充实,重点突出,难点分析透彻

8

8

理论联系实际

3

9

提供学生学习参考文献

4

10

布置作业或思考题

5

11

思路清晰、讲解逻辑性强

8

12

教学内容反映学科前沿

6

教学

方法

(18)

13

教学进度安排适当,因材施教,注重学生能力培养

5

14

课堂讲授与提问相结合,注重师生交流与互动

5

15

教学方法灵活,能使用多媒体教学(教室无设备除外)

5

16

学生主动参与学习、积极性高

3

课堂教学

效果

(18)

17

学生到课率高(90%以上为高,70%-89%为中;70%以下为低)

6

18

教学中帮助学生掌握基本概念、基本理论和基本知识,对关键概念和重要内容能使学生做到当堂消化,学生收获大

5

19

课堂上学生的学习情绪自始至终保持饱满,注意听讲和积极参与教学过程。

7

总计分数

100

总 评

优秀≥90;75≤良好≤89;60≤合格≤74;不合格≤59

一、 请你结合上述评价标准给教师的课堂教学工作如实评分(教师得分=等级权重×标准分)

二、 您认为该教师及其教学的主要优缺点是什么?有何建议?(可以写在背面)

教务处 制